一座座环境优美、设施齐全、功能完备的学校拔地而起;一个个绽放着幸福笑容的孩子，正享受着均衡优质的教育;一项项顶层设计擦亮“职业教育”名片……近年来，临泽县深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以“建设高质量教育体系”为统领，以“全国县域学前教育普及普惠县”“全国县域义务教育优质均衡发展县”创建为目标，深化“六联六共六同步”思路举措，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。

建设优质均衡的基本公共服务体系

不断强化项目支撑，全力争取、实施学前教育发展、义务教育“薄改”、改善普通高中办学条件、现代职业教育能力提升、省政府为民实事教育等五类22个项目，建成投用西关小学、西关幼儿园，新增学位1160个。新建职教中心塑胶运动场、屯泉小学教师周转宿舍，改扩建滨河小学教学楼，新建南台小学等6所学校水冲式厕所、红沟小学等2所学校师生食堂，维修改造五三小学等7所学校，教育布局更加优化、办学条件明显改善。深化“六联六共六同步”机制，积极探索集团化办学模式，加强校园文化建设，深化内涵特色发展，提升教育教学质量，推进城乡教育优质均衡一体发展，打造学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展的“临泽样板”，全力推进普通高中标准化建设工程和职业学校办学条件达标工程，不断加大制度创新、政策供给，持续加强学校基础能力建设，提升办学水平。

建设德智体美劳全面发展的育人体系

全面贯彻落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，聚焦新课程方案培养目标、新高考综合改革考察方向，基于学生核心素养发展要求，“五育并举”促进学生全面发展，8所学校被确定为省级及以上实验校和特色学校培育单位。开展教师需求导向的课程实施能力培训，持续深入学习新课程方案和课程标准，引导学校领导班子和广大教师更新教育理念，培养学生核心素养，提高育人水平。全面盘活和激活现有教研力量，加快建立一支专兼结合的高素质专业化教研队伍，充分发挥教研员引领课程建设、教育教学质量、学生综合素质等作用，常态有效开展区域教研和校本教研，引导广大教师在参与教研过程中不断提升教学能力。高质量落实国家课程、地方课程，以促进学生全面个性发展、健康成长为目标，充分挖掘校内外资源，建设校本课程，将课程理念、原则要求转化为具体的育人实践活动，构建体现学校办学特色的课程育人体系。

建设高素质专业化的教师队伍体系

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深学细悟习近平总书记给全国优秀教师代表的致信精神，引导广大教师大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树牢“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。坚持师德师风第一标准，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和“三抓三促”行动为引领，扎实开展“树师德、正师风、铸师魂、育新人”主题教育，领航教师队伍正本清源、固本培元。发挥教师发展中心职能作用，国培省培和县级培训相结合、“送出去”和“请进来”相结合、线上线下相结合，用好校地合作战略协议，广泛开展教师评价能力、数字化素养、科学教育等方面专项培训和学前教育、美育、心理健康教育等专题培训，不断提升教师实施新课程的能力水平。新培养省级学科带头人1人、省级骨干教师2人、市级骨干教师13人。新评审正高级教师7人、高级教师75人。

建设保障有力的现代教育治理体系

坚持党对教育工作的全面领导，切实加强党的建设，党建案例入选全国学校党建创新案例集，深化中小学党组织领导的校长负责制，切实加强党对教育工作的全面领导。开展党支部建设标准化星级争创活动，拓展“红烛先锋”党建品牌内涵，促进党建与教育教学深度融合，评定五星级党支部6个、打造基层党建示范点4个，培树先进基层党组织6个、“红烛先锋”优秀共产党员41名，2所校园党建案例入选全国学校党建创新案例集。加强师生思想政治引领，坚守“课堂、网络、活动、资源”四大主阵地，严管教职工“三微一端”，牢牢掌握意识形态工作领导权。不断提升家校育人合力，组织开展家庭教育指导活动和全覆盖家访，引导家长牢固树立“家庭是人生的第一所学校、家长是孩子的第一任老师、家庭教育是立德树人的第一个环节”理念，推动构建学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制。(李伟丽)

编辑:赵  棠

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