临泽县2024年教育工作要点

2024年是建设教育强国的开局之年，也是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，全县教育工作的总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记对甘肃重要讲话重要指示批示精神、习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实新发展理念和党的教育方针，坚持党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，以“建设高质量教育体系”为统领，以《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》为指导，以“卓苦为刃、筑教为先”的甘肃教育精神为实践指引，以建成“全国县域学前教育普及普惠县”“全国县域义务教育优质均衡发展县”为目标，着力开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势，加快教育现代化，为开创中国式现代化临泽实践新局面提供有力支撑。

一、加强党的建设，凸显党建引领新成效

1．强化理论武装。坚持“第一议题”制度，深化拓展主题教育、“三抓三促”行动成果，坚持学习党的创新理论，悟规律、明方向、学方法、增智慧，固本培元、凝心铸魂。把党的二十大精神、习近平总书记对教育的重要论述作为全部工作的“纲”和“魂”，心系“国之大者”，推动党中央决策部署落地生根。牢牢掌握意识形态工作领导权，加强教职工思想政治教育、形势政策教育和主流意识形态内容供给，凝聚推进教育高质量发展的思想共识和强大合力。

2．建强基层组织。严格落实党组织领导的校长负责制协调运行、议事协商、科学决策、规范管理等制度机制，加强校园领导班子建设，不断夯实基层战斗堡垒。持续开展党支部建设标准化星级争创活动、党建“双优”工程，不断提升党支部建设标准化水平。严肃党内组织生活，高质量做好发展党员工作。落实城乡教育高质量发展共同体联合党支部各项工作任务。加强校外培训机构党建工作。做好统战、共青团、少先队、工会、妇联工作。深化新时代文明实践志愿服务活动。

3．燃亮“红烛先锋”。深化拓展“红烛先锋”党建品牌内涵，全面梳理总结、提炼宣传。持续深化“三岗联创”长效机制，统筹推进铸魂聚力领航、红烛先锋培树、双培双带引领、党性淬炼洗礼“四大行动”和“三带头”“三亮三比”“三帮三促”活动，充分发挥党组织领导核心作用和党员先锋模范作用，领航教师队伍敬业奉献、创先争优，促进党建与教育教学深度融合。

4．全面从严治党。严明政治纪律和政治规矩，持续加强纪律作风建设。加强新时代廉洁文化建设，开展“清风廉韵进校园”活动，建设“清明政风、清朗行风、清净校风、清正教风、清新学风”。紧盯重点领域和关键环节，强化标本兼治，堵塞制度漏洞，防范廉政风险。严肃监督执纪，综合运用警示教育、提醒约谈、纪律处分甚至解聘等手段，锲而不舍正风肃纪，营造风清气正教育生态。

二、坚持五育并举，探索立德树人新实践

5．加强思想政治教育。实施立德树人工程，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以讲好道理为本质要求开好思政课，将课程思政有机融入各学科教学。开展思政课中小学一体化建设跨学段大教研活动、“开学第一课”等德育品牌活动、“团课＋队课”优秀课例评选活动、研学实践活动，中小学每学期至少开展一场次“理想信念＋阳光心理＋珍爱生命”融合教育活动。深化德育工作星级校创建，临泽四中建成甘肃省德育工作六星校。

6．促进身心健康成长。开齐开足规范上好体育美育课程，落实体育美育教师专职要求。规范“三操两活动”，丰富体育社团，组织参加科技体育竞赛，充实体育课程内容，保障学生每天校内外各1小时体育活动时间。规范学生体质健康监测和视力检测，有效预防近视、控制肥胖，中小学生体质健康测试合格率达98％以上、视力不良率降低0.5％。全面实施学校美育浸润行动，完善面向人人的常态化学校艺术展演机制。举办全县中小学生运动会、校园艺术节、艺术素养展示，常态化开展校级体育赛事、艺术展演活动。全学段注重学生心理素质培养，每学年组织一次全员心理健康状况测评（高中阶段学生每学期一次），采取针对性干预措施。

7．提高学生科学素质。全面落实科学及物理、化学、生物、地理、信息科技、通用技术等学科课程标准，强化年级学段有机衔接，培养学生科学兴趣。将实验和探究实践教学纳入教学基本规范，落实《中小学实验教学基本目录（2023年版）》，增加实验课比例，规范实验安全管理。探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化实验教学。开展科普讲座、科学实验、科技创作等科技社团与兴趣小组活动，用好科技馆、科普大篷车等资源开展场景式、体验式科学实践活动，丰富课后服务内容。配齐配好实验仪器设备和资源。落实危化品管理要求。组织好中考理化生实验操作考试。

8．营造浓厚读书氛围。完善读书行动制度规程，把阅读贯穿各学段各学科教学全过程，结合课程教学和跨学科主题教学活动，指导学生广泛阅读、“整本书”阅读、沉浸式阅读。开展阅读方法指导课例展示交流、朗读诵读比赛、读书成果展评等校园阅读活动和专项教学竞赛，组织参加全国青少年读书行动、“典耀中华”优秀案例及“书香校园”等评选。在其他学科赛课中增加阅读与学科融合评价维度，在各学科考试命题中增加阅读性试题。建立读书积分奖励制度。推行“早诵经典晚读书”活动，义务教育学校严禁自习时间安排上课，培养学生自主学习能力。

9．培养吃苦耐劳品质。严格执行《义务教育劳动教育课程标准（2022年版）》，开齐劳动教育必修课，在学科教学中有机渗透劳动教育、在课外校外活动中安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化，多措并举落实中小学每周1课时劳动教育课。用好劳动教育基地，常态化开展家务劳动和校园劳动，定期集中开展生产劳动和服务性劳动。省级劳动教育实践基地、特色学校培育单位完成创建任务，积极创建全国劳动教育基地。

三、聚力内涵提升，绘就转型升级新篇章

10．优质普惠发展学前教育。全面落实《3－6岁儿童学习与发展指南》，项目化推动“安吉游戏”理念下的保教课程改革，落实五大领域学习内容和发展目标，促进高质量师幼互动。推动生源校幼小衔接，春学期每月至少开展一次“双向”衔接活动，增强入学准备和入学适应的有效性。全覆盖开展幼儿园保教质量评估，促进城区幼儿园内涵特色发展、办园品质提升，推动农村幼儿园规范保教行为、加强卫生保健、提升保教质量。总结“安吉游戏”推广计划试验区工作。新创建省级一类幼儿园1所，市级标准化幼儿园1所。

11．优质均衡发展义务教育。全面落实义务教育课程方案和标准，提升教育教学质量。有序推进村教学点优化整合，办好必要的乡村小规模学校。邀请专家把脉指导学校章程建设、办学理念支撑体系建设、校园文化建设、现代治理体系建设，出台校园文化建设方案，提升学校办学水平和内涵特色发展水平。开展“拖堂”“自习时间上课”“早到校晚离校”“晚自习后布置作业”等问题专项治理，规范课后服务，提升“双减”成效。按标准建好特殊教育资源教室，配强师资，特殊群体学生随班就读率达99％以上。

12．特色多样发展普高教育。抢抓全省县中振兴工程机遇，着力提升普通高中标准化水平。落实普通高中扩招政策，有序扩大临泽一中招生规模。出台《促进临泽一中高质量发展三年行动计划（2024—2026年）》，制定培养学生核心竞争力的“硬措施”和“金点子”，力争高考质量稳中求进。深化合作办学，定期组织开展学术研讨、交流互访、研学实践等活动。建好生涯规划指导中心，配强生涯规划研究力量，加强学生生涯规划指导。探寻新高考选科走班后各类组合精准提质措施，研究制定文科提升策略，优化体艺生培养方式，划定体艺生招生名额。升级改造国家教育考试标准化考点，确保组考安全。

13．融通融合发展职业教育。全面落实“技能甘肃”和《深化现代职业教育体系建设改革“三张清单”》年度工作任务。推进普通高中和职业中专课程互选、学分互认、资源互通，促进职普融通。完成市级高技能人才培训基地项目建设工作，加强学生实训实习，提升职业技能水平。依托县域“六大产业功能区”共建实践中心，推行现代学徒制，深化校企合作，推进实训实习、课程设置、师资培训、成果转化。深化产教融合，做大电子商务等专业、做精农业机械使用与维护专业、做强种子生产技术专业，种子生产技术专业建成省级骨干专业。加强与省内高职院校联合办学，畅通“3＋2”“3＋4”对口升学新渠道。发挥技能大师和名师工作室的示范引领作用，培养认定一批高级“双师型”教师。

14．规范有序发展民办教育。严格审批校外培训机构。推广使用“全国校外教育监管与服务综合平台”，严防侵害群众利益事件。落实联合执法监管、业务培训、年检、“黑白名单”等制度，落实学科类隐形变异培训问题预防、发现、查处机制，加强部门和区域协同联动，规范民办教育发展。

四、强化要素保障，塑造提质增效新优势

15．加强队伍建设。补充教师40名，协调西北师大选派100名优秀大学生顶岗实习。开展“学习、领会、践行教育家精神”系列活动，引导广大教师大力弘扬教育家精神，推动践行初心使命，争做“四有”好老师。实施教师全员培训计划，多方面、多层次、多角度、针对性开展教师培训，加强青年教师培训，建立校园长后备干部库。综合运用“‘县管校聘’、交流轮岗、农村教师进城跟班学习、城区教师到农村挂职支教、薄弱学校教师‘走教’、集团内部调配”等措施，优化教师资源配置。全面落实新修订的教师职称评价条件标准，进一步健全完善教师职称竞聘细则和高级教师聘后管理办法。落实教师职称评聘、工资福利、津贴补贴、荣誉荣退制度等待遇，组织开展庆祝第40个教师节系列活动，提升教师职业幸福感。

16．强化经费保障。完善学前、高中县级生均财政拨款制度，及时足额拨付义务教育生均公用经费，确保“两个只增不减”达到法定要求。加强教育经费投入和执行情况监测，强化预算绩效管理，提高教育经费使用效益。强化财会监督、内部审计、国有资产管理、债务风险防控，提升经费规范化、精细化、专业化管理水平。厉行节约，习惯过紧日子。

17．突出项目支撑。续建临泽一中综合楼，建成投用蓼泉镇中心幼儿园。新建实验小学、第二幼儿园活动场地、职教中心学生公寓楼，改扩建四坝幼儿园。精准实施“薄改”项目，改造临泽二中、五三小学、滨河小学、板桥镇中心小学运动场和农场小学教师宿舍。全力实施省、县政府为民实事教育项目。做好临泽一中学术报告厅、学生公寓楼、教学楼及校园维修改造等项目前期工作。严格落实校园长项目建设第一责任，严把设计、预算、招标、施工、验收、结算、评审等环节，抓实进度、质量和安全。及时整理备案工程建设档案资料。

18．推进教育数字化。深入实施国家教育数字化战略行动，以智能化赋能教育治理，引领教育变革创新。升级改造教育城域网和规模中小学信息化新基建项目，完成新华镇中心小学校园全光网改造，建成临泽三中“科创教室”、西关小学“人工智能教育实验室”、平川镇中心小学计算机云教室。坚持应用为王，建成城乡校园联建共用学科课程资源库，共建校每周开展一次名校名师课堂直播，推进“三个课堂”在全县中小学常态化按需应用。深化国家中小学智慧教育平台应用，征集评选优秀应用案例。依托学生综合评价与发展平台完成第二轮学生综合素质评价。

五、深化改革创新，厚植优质均衡新动能

19．深化学校共同体建设。全面落实城乡教育高质量发展共同建设工作任务，推进城乡一体发展。核心校园与共建校园互派管理人员和学科教师交流学习，名师、骨干教师、高级职称教师与共同体内青年教师开展名师帮带、青蓝结对。落实共同体每月联合研训制度，线上线下结合开展观课研课、听课评课、主题研讨、专题教研等活动。完善“五统一”（师资统一调配、课程统一设置、教研统一实施、活动统一组织、质量统一监测）集团化办学模式，优势互补、资源共享、管理互通，加快新优质校园成长。

20．深化基础教研改革。全面落实《临泽县基础教育教研改革“八大行动”实施方案》，全覆盖开展教学视导活动。加强专兼职教研员队伍建设、培训、管理，开设教研员“教研讲坛”，举办专题讲座、课例示范。建立县校级教研课题库和省市级课题申报库内遴选制度，未经县校两级研究推广的课题不予推荐申报省市级课题。完善名师（骨干）工作室管理评价和服务保障机制，纳入名师工作室考核、领衔名师个人年度考核和校园目标责任考核。组织好基础教育精品课遴选，组织开展各级优质课示范展示评选活动。加强校本教研，持续开展教师全员学课标行动。落实“周练、月培、季测、年评”制度，持续开展“三字一话”、作业设计、教学设计、信息技术操作等基本功训练测评。培育覆盖各学段的学科教研基地，推动学科教学资源共商共建共享。

21．深化育人方式变革。遵循核心素养导向，关注学生个性化、多样化学习和发展需求，大单元、大概念整体设计与分课时教学设计相结合，基础性任务与挑战性任务相结合，指导学生课前解决能独立完成的问题、课中进行高阶思维的学习活动和深度学习、课后提升应用和实践能力。坚持教学相长，突出学生主体地位，注重启发式、互动式、探究式教学，保护学生好奇心、想象力、求知欲。积极开展跨学科、大单元教学和主题化、项目式学习等综合性教学活动，引导学生“做中学”“用中学”“创中学”。推进“教学评练”一体化设计与实施，深度融合教师的教与评、学生的学与练，促进学生学科素养目标的达成。

22．深化教育评价改革。全面贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》《义务教育质量评价指南》《普通高中学校办学质量评价指南》，出台《临泽县义务教育学校办学质量评价实施细则（试行）》，健全完善以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系，强化过程性和发展性评价。坚持师德师风第一标准，突出思想政治、工作量和工作实绩，不断规范教师年度考核。完善学生综合素质评价体系。组建命题专家库，每学期开展一次全县统一学情监测，引进第三方机构每三年组织开展一轮次质量监测。申请国家义务教育质量监测。

23．加强学校课程建设。严格落实国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系，按课程形态管理学校各项教育教学活动，严格教学秩序，坚决杜绝随意调换、挤占音体美劳、信息科技、阅读、习字、综合实践等课程行为和“阴阳课表”现象。把校本课程建设作为丰富课后服务活动、提升“双减”工作成效，打造办学特色、促进内涵发展的重要支撑，根据学校办学理念、发展愿景和资源禀赋系统梳理、深化校本课程建设，制定学校课程实施方案报教育局审核备案。推广临泽四中“习字养心”校本课程，跨年级、跨班级安排阅读、习字等校本课程和竞赛活动。分学段组建义务教育校本课程审核专家委员会，完成第一轮次校本课程审核备案。配合做好中小学课程实施与教材使用监测工作。

六、依法治校治教，构建现代治理新格局

24．强化安全管理。严格落实教育系统主动创稳、主动创安工作责任，深化校园安全责任区网格化清单化包抓管理机制，开展学校安全管理标准化督查、校园食品安全排查整治、消防安全专项整治。巩固校园“四防”建设成果，全力提升平安校园建设水平。及时修订完善应急预案，定期开展应急演练和桌面推演，提高安全应急处置能力。落实医校协同机制，开展卫生室（保健室）达标行动，坚持多病共防，统筹做好传染病防控。协调校园安全生产工作小组成员单位，集中开展校园安全专项检查。强化隐患问题整改，严防安全责任事故。落实“1530”安全教育制度，增强师生安全意识。及时排查调处化解矛盾纠纷。

25．加强教育督导。坚持问题导向，突出“优质”核心，全面提升“全国县域学前教育普及普惠县”“全国县域义务教育优质均衡发展县”创建水平，确保顺利通过国家评估认定。优化“谁的生源地谁督学”“一线骨干督导一线教学”“带着问题溯及生源”的督导体制机制，压实督学责任区工作责任，传导工作压力，推进幼、小、初、高有效衔接、一体发展。结合教学视导每学期开展一轮次教育教学综合督导。适时做好随机督导、专项督导和体育专项督导问题整改“回头看”，每三年开展一轮次办学（园）质量督导评估。

26．优化教育环境。严格审批、控制“进校园”活动，探索采取不同学校、不同学段分类、分批、分主题开展“进校园”的方式，有效降低个别校园、单个班级参与的总量和频次。学校不得要求教师、家长安装与工作学习无关的APP、不得在课堂教学时间安排教师和学生参加与教学无关的活动、不得承接未经审批的“进校园”活动。加强工作群组管理，统筹规范文件、材料、报表报送。加强家庭教育，每学期至少开展一次全覆盖家访和两次家庭教育指导服务活动，回应家长关心关切，引导家长切实履行监护责任，提升家校育人合力。城区幼儿园要聚焦全体、内涵育人，保持工作定力，杜绝摆拍宣传等跟风内卷行为，减轻教师负担。

27．增强服务能力。常态化落实控辍保学、联控联保制度，精准落实各项惠民资助政策。做好“结对帮扶·爱心临泽”工程。依托社区教育学院和全市高技能人才培训基地大力开展社会劳动力技能培训，实施国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划。巩固提升绿色校园创建成果，积极创建节水型校园，推动建设新时代全国节水型社会新标杆。深化“放管服”改革，加强“双随机一公开”监管和社会信用体系建设，落实数字政府建设要求，提升政务服务能力。

28．提升机关效能。常态化开展“三抓三促”行动，深入推进“锤炼‘五色’干部、打造‘五型’机关”工作，提振干事创业的精气神。全面落实权责清单制度、AB岗工作制和“放管服”“四办”要求，力戒形式主义、官僚主义，增强服务意识。