关于征集教育信息化应用典型案例的通知

临泽县教育局文件

临教发〔2021〕11号

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 临泽县教育局
关于征集教育信息化应用典型案例的通知
 

各中小学、幼儿园，沙河学区办：
     为及时总结全县中小学幼儿园教育信息化应用成果，进一步推进“全省智慧教育示范区”建设，深化“网络学习空间”应用共同体项目实施，促进信息技术与教育教学深度融合，发现学校及师生融合应用典型，县教育局决定征集教育信息化应用典型案例。现将有关事项通知如下：
     一、征集时间
     2021年3月15日——2021年4月15日
     二、征集对象
     全县各中小学、幼儿园教师，五年级及以上中小学生
     三、征集内容
    （一）优秀案例
     1.学科教学融合应用典型案例。将信息技术与学科教育教学深度融合应用，创新教学设计、创新教学模式、提升教学效果，案例有理论和数据支撑，具有实用性、可推广性和良好效果。
    2.学校管理融合应用典型案例。应用信息技术推进学校深化教育领域综合改革，推进管理制度和体制机制创新等方面的解决方案，实现教育管理科学化、规范化，提升管理效能。
    3.教育教学评价应用典型案例。学校或教师利用大数据、人工智能等新技术开展教育教学评价方面的具体实践，重点体现评价的客观性、精准性、科学性等，案例已实施，经验可推广，有理论和数据支撑。
    4.教师信息素养提升典型案例。学校利用互联网、大数据、人工智能等新技术，开展信息技术与学科教学融合实践，提升教师信息素养。案例具有实用性、典型性和可推广性。
    5.在线教育教学应用典型案例。学校组织开展在线教育教学实践，教师充分利用互联网、网络学习空间等载体开展实践应用，优化在线教育资源与服务供给模式，创新线上教学资源共享和教育教学方式。案例具有实用性，可推广性，有理论和数据支撑。
    6.教育服务创新应用典型案例。学校利用信息技术创新教育服务方式，开展家校合作共育、学生素养提升、在线辅导答疑等方面的应用实践。案例已经实施并经过实践检验，学生和家长反映良好。
    7.智慧校园建设实践典型案例。将大数据、人工智能等新技术运用于学校智慧学习环境、功能教室、智能楼宇、校园安全、图书管理等领域，提升学校管理智慧化水平。
    8.疫情期间教育教学典型案例。创新教学设计和教育内容，在“停课不停教、停课不停学”方面积极实践，以信息化手段支撑疫情及课后时间教育教学，并将生活教育、劳动教育、生命教育和爱国主义教育与信息技术有机结合，全面提升教育实效。
    （二）优秀空间（以国家教育资源公共服务平台网络学习空间为主参评，省、市、县基础教育资源公共服务平台空间也可申报参评。）
    1.学校空间：把学校空间作为门户网站，通过设置符合学校实际、体现学校特色的空间栏目，及时发布更新相关内容，上传审核校级优质资源，主动开展学校宣传和家校互动，充分发挥学校空间的管理效能，把学校空间建设成对外宣传、学校管理和家校互动的窗口。
    2.教师空间：将日常教学教研活动及个人业务自修与教师空间常态应用紧密结合，在个人空间设置个性化文章分类目录，上传教学设计、教学课件等资源，发表教育感悟、教学反思等文章，或转载教育美文、分享教育心得，将教师个人空间建设成助力教学教研、开展互动交流、促进专业发展的平台。
    3.学生空间：学生依托学习空间展示个人风采，分享学习成果，适时发表或转载优秀作文、读书心得、百科知识，获取教师推送的各类学习资源，将空间作为个人的电子成长记录袋，以文字、图片、视频等多元化资料，呈现记录个人学习和成长过程，不断提升学生利用网络学习空间的思想意识和良好素养。
    4.班级空间：充分利用班级空间各项功能，创新班级管理模式。特别是在周末、假期等时段，能适时通过班级空间发布通知公告、共享班级资源、开展互动交流、促进共同成长，提高周末、假期班级管理效率和学生学习效益。
    优秀案例及优秀空间所引用的数据和参评的内容以2019年9月之后为主。
    四、征集数量
    1.优秀案例：城区校园每校推荐2-3个典型案例参评，镇中心小学（含教学点）每校推荐1-2个典型案例参评。
    2.网络空间：学校空间各校园均可申报参评，教师空间申报数量不超过本校专任教师人数的5%，学生空间申报数量不超过本校学生人数的2%，班级空间申报数量不超过本校班级总数的10%。
    五、报送方式
    详见《教育信息化应用典型案例上传操作说明》（附件5）。各校在做好校级评选工作的基础上，按照征集数量择优推荐上报，填写教育信息化应用典型案例汇总表（附件4），将电子版发至县教育局电教中心苏兴洲QQ（297246352）。
    六、征集要求
    1.坚持问题导向。案例要从教育信息化破解教育教学和教育治理工作中的重点难点问题入手，从理论、模式、应用等多个方面进行梳理，提炼具有实用价值、解决实际问题的应用模式、制度规范和实施策略等成果。
    2.突出融合应用。案例要紧紧围绕信息技术在教育教学中的常态、融合应用进行申报，能清晰反映教师利用某个平台、某个软件或某类资源等信息技术手段改变教学方式、引导学生学习、构建新型模式等方面的具体应用。案例成果应有助于学校提高现代治理水平，有助于教师提升课堂教学效益，有助于学生改善学习效果。
    3.严格推荐评选：各校园要根据学校和师生实际应用情况和应用效果对征集的案例进行初审，所有案例提交材料、引用数据要实事求是、真实可靠、有据可查，能全面反映已经落地实施或常态应用的工作及成果。县教育局将组织专家对征集的案例进行统一评审，对评选出的优秀案例进行表彰，并纳入全县信息技术融合应用县级培训案例。

临泽县教育局
                                     2021年3月12日