【开栏的话】

从“育有所教”到“优教强县”，从“基本均衡”到“优质均衡”，从成功创建全国学前教育普及普惠县到全国义务教育优质均衡发展县，临泽以多项“国字号”荣誉，交出了一份厚实的教育答卷。而这些成绩的背后，站着的是一群人——那些日复一日站在讲台上、不曾离开的老师们。

九月，第42个教师节如约而至。为大力弘扬教育家精神，真实记录临泽教育工作者的奋斗足迹，临泽县融媒体中心、县教育局联合推出《师者》专栏，我们将走进校园、走近讲台、走进老师的日常，讲述他们扎根一线、躬耕教坛的故事，致敬每一位师者。

秋日的临泽一中，书声琅琅。教师节前夕，记者走进这所县域中学时，刚参加完甘肃省第42个教师节座谈会归来的蒋丽丽，正匆匆赶往高三强基班的教室，手里握着的，是刚从座谈会上带回来的笔记——上面密密麻麻记着其他优秀教师的发言要点。

“这个人的做法跟我们班情况对得上，”她把其中一页指给记者看，“下午教研会正好跟同事们一起探讨探讨。”

一堂课，二十三年

初见蒋丽丽，很难想象这位眼神明亮的语文教师已在讲台上站了二十三年。1984年出生的她，2003年参加工作，从原倪家营镇初级中学到板桥镇初级中学，从临泽县第四中学到临泽一中，一路从乡村走到县城。她先后被确定为“陇原名师”培养对象、全国县域普通高中头雁教师。

但荣誉并没有改变她的日常。白天深耕一线，夜晚伏案教研——这是蒋丽丽二十三年的节奏。

她的语文课与众不同。没有沉闷的灌输，取而代之的是环环相扣的问题链和精心设计的情境支架。她独创的“三环五步”教学范式，将问题驱动、情境探究与多元评价融为一体。“技术是桨，人文是舵，”谈及数字化浪潮中的语文教育，蒋丽丽说，“县域的孩子眼界不能局限，语文课要让他们通过文字看到更大的世界。”

这份对课堂的敬畏，让她在2023年全省高中语文群文阅读现场课展示中摘得特等奖，执教的课例《己所不欲，勿施于人》被评为省级德育精品课程。十四节（次）课例在省市各类比赛中获奖，但她最在意的从来不是奖状。“每一节课都是我与学生的生命对话，不敢懈怠。”

从“教书匠”到“育人师”

在县域高中，生源参差不齐是常态。但蒋丽丽从不放弃任何一个孩子。

针对新高考，她提出“一年高考三年备”的思维，推行全周期“靶向培优”模式，为潜力学子制定“一人一案”个性化成长方案。知识提升、思维训练、心理疏导、生涯指导——她像一个全科医生，为每个学生“把脉开方”。

一位现就读于清华大学的学生在电话中回忆：“高三最焦虑的时候，是蒋老师帮我梳理思维、疏导心理。她让我明白，学习不仅是为了分数，更是为了成长。”这些年来，她指导的学生多人考入清华、北大等高校。2021年“语文报杯”全国作文大赛中，她的学生斩获国家级一等奖。

但在蒋丽丽看来，最骄傲的不是录取通知书。“最让我欣慰的，是看到县域孩子眼里的光被点燃，”她说，“虽处偏远之地，亦有翱翔之志。”

一个人到一群人

2026年初，蒋丽丽被确定为“陇原名师”培养对象。但她深知，县域教育的振兴，靠的不是一个“头雁”，而是一群“群雁”。

她牵头成立“头雁教师工作室”，构建“问题导向－课题牵动－行动研究”的教研共同体。她主持的省级重点课题《AI赋能视域下高中群文阅读“三阶四维”教学模式的创新与实践研究》，直指县域语文教学痛点。通过线下送教、线上资源共享，她带领团队打破校际壁垒。

“蒋老师手把手教我们怎么把课磨透、把研做实。”青年教师尹春燕说。在蒋丽丽指导下，尹春燕获省级学科德育精品课二等奖，杨丰华成长为县级优秀教师。“头雁教师工作室”已成为当地青年教师成长的“孵化器”。

语文老师、副校长、头雁教师工作室主持人——三个身份在同一个人身上来回切换，有时候蒋丽丽自己都分不清哪个在先哪个在后。但有一件事是确定的：二十三年来，她从来没离开过讲台。

在从教的二十三年里，蒋丽丽先后获评“陇原青年英才”“陇原名师”，并作为全国县域普通高中头雁教师代表参加了甘肃省第42个教师节座谈会。面对荣誉，她依然保持着那份质朴的清醒。“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”这是她常挂在嘴边的话。（郑安博）

编辑：史雪婷

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