近年来，临泽县高度重视特殊群体学生关爱工作，采取有力措施从生活上关心、学习上帮助、心理上疏导特殊群体学生，为孩子们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，促进学生健康快乐成长。

小伟（化名）是临泽县西关小学一名五年级的学生，由于腿脚不便，学校的日常生活成了难题。学校通过设计专用卫生间、无障碍设施设备、通道等措施，帮助他实现从校门入校到教室的基本生活无障碍。

“对我而言，上学是一件无比幸福的事，老师和同学都对我比较关心，让我觉得班级和学校就像家一样温暖。”小伟感激地说，“我觉得我能回报学校和老师们的就是勤奋学习、乐观向上。”

留守儿童作为一个特殊的群体，正处于成长发育的关键时期，他们在生活、健康、教育、安全及情感依托等方面面临着诸多困境，也迫切需要各方力量予以帮助。针对这种情况，临泽县教育局通过建立留守儿童成长档案和信息卡，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。通过开展“三个一”活动、“一对一”帮扶、“手拉手”学习，特殊学生“一生一案一专班”等温暖关爱，切实加强留守儿童学校关爱保护。

“我的爸爸妈妈不在家，老师就像我们的父母一样，在生活和学习上都给了我很多帮助，让我感受到了温暖，我很感激他们。”说起自己的帮扶老师，张同学充满感激。

每一个生命体都渴望被信任与尊重，每一个受教育者都渴望能和教育者平等交流和沟通。临泽县定期开展“开通一部温情电话、提供一个活动场所，书写一封家书、阅读一本好书、献一次爱心”活动。随时了解、关注特殊群体的日常表现，通过谈心谈话、国旗下讲话，班、团、队课等形式，定期开展思想教育，对其心理困惑和矛盾及时给予科学有效的疏导，帮助他们克服心理障碍，帮助他们树立正确的人生观、世界观。并通过课堂补差、课后辅导和交流谈心等方式，帮助他们树立自信心，及时深入了解帮扶对象的家庭情况，掌握帮扶对象在日常生活中存在的实际困难，为其提供必要的帮助，使其感受到学校和教师的关心关怀。（史雪婷）

编辑：丁文娟

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