近日，临泽县第一幼儿园开展了以“数字智能与核心素养工具书阅读深度融合”为主题的读书分享教研活动，结合寒假期间共读的《学前儿童五大领域学习与发展核心经验》工具书，8位教师重点对语言领域核心经验进行了思维拓扑图式分享交流活动，全体教师参与研讨。

分享现场，教师们或利用“Deepseek＋Wps”人工智能技术生成思维拓扑图，展现出科技与教育相结合所呈现的精准的逻辑架构，或手动整理思维拓扑图，将书中的抽象理论转化为直观的图形和清晰的脉络，融入自己对教育实践的深刻反思与独特见解，为大家带来全新的视角。

分享环节，8位教师围绕思维导图，深入解读自己对学前儿童语言学习与发展核心经验的理解与感悟。分别聚焦于幼儿语言发展的阶段性特点、幼儿语言表达与交流能力的培养、倾听与理解的角度等以“理论＋案例”“感悟＋实践”等形式，将书中的教育智慧与日常教学中的语言环境、游戏设计、教学策略、倾听习惯等实际工作紧密结合，在思维碰撞、深度融合中展现了阅读与思考的双向赋能。手写思维导图与AI生成思维导图的有机结合，既传承了教师们严谨治学、深入思考的优良传统，又展现了积极拥抱新技术、勇于创新的时代精神。

临泽县学前教育杨玲霞工作室负责人总结点评，指出：儿童语言素养是其他领域学习的基础性支撑，要以系统思维开展语言领域活动，要树立“在场”意识——每一个环节、场景、活动都是孩子语言能力修炼的道场；要养成科学的学习方式助力生活、工作习惯，将《学前儿童五大领域学习与发展核心经验》作为案头卷、工具书；要用突出时代性与实践性，以辩证思维选择接纳、兼收并蓄，为保教高质量发展注入新活力。（杨玲霞　李雯娟　杨凤香）

编辑：丁文娟

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