保教结合，教养并重

——第二幼儿园开展保育技能大赛

为了加强保育员队伍建设，提升保教质量，进一步落实“保教结合，教养并重”的原则，近日，第二幼儿园开展2023年秋学期悦荟教师“‘悦’比拼·‘悦’提升”保育技能大赛。比赛内容分为理论测试、培训和实操三部分组成，全体教师参加，后勤组、教师代表担任活动评委。

活动前，卫生保健对参赛者进行了培训。通过集中学习、分组讨论、理论知识测试等多种形式检验学习成果，保障学习质量。结合现代的教育理念，引导各保育员掌握高效巧干的技巧。

笔试内容涉及幼儿教育、生活护理、卫生消毒、营养膳食、安全防护等多个方面，对保育老师们的业务理论知识储备既是一次考验也是一次学习和提升。

实操环节包括被褥、床铺整理；整理物品、制作小红花；桌椅清洗消毒。无论哪一个比赛项目，老师们都能驾轻就熟，严格按照操作流程进行。从老师们规范的操作和娴熟的动作技巧中，我们感受到正是这群可爱的人每天演绎着平凡工作中的不平凡，这平凡、琐碎的工作中蕴藏着老师们不平凡的耐心、细心和爱心。

本次竞赛，既是对大家日常工作的检验，更是让大家通过这次活动学习他人之所长，以竞赛践行“严真细实快”的保育工作理念，从而不断提高自己的保育水平，提升幼儿园保教质量，更好的服务于每一位孩子，为孩子们的健康成长保驾护航。（徐亚梅、白萍）

展技能　亮风采　促成长

近日，临泽县实验幼儿园举行了教师器乐、舞蹈才艺展示赛，旨在以赛促学、以赛促练、互评互鉴、学以致用，推动保教工作高质量发展。

活动中，22位教师展示了《童年的回忆》《天空之城》《萱草花》《牧民歌唱毛主席》《夜的钢琴曲》等10余首钢琴曲目和葫芦丝、高音萨克斯、古筝、架子鼓、非洲鼓、空灵鼓等自选乐器，结合各自实际创编展示了民族舞、民间舞、儿童舞。一首首旋律在指尖流淌，一曲曲舞蹈在音乐中演绎，展现了老师们良好的学习成果。

本次活动，既是一次园本培训成效的检视，更是教师展示交流的平台，进一步激发了教师在本职岗位打磨技艺、增进才干的积极性。幼儿园将以此为契机，鼓励教师不断学习，增强专业发展的内生动力，为幼儿园高质量发展献智献技。（李慧荣　杨海燕）

以“练”筑防安全护航

——临泽县实验幼儿园开展反恐防暴应急演练

为有效应对校园暴力恐怖袭击事件，提高师幼对暴恐事件的合理处置、自护自救及有效逃生避险能力，12月8日下午，临泽县实验幼儿园联合辖区派出所民警开展了校园安全反恐防暴应急演练。

本次演练以模拟处置“一位‘暴恐分子’强行闯入幼儿园内，试图伤害正在操场活动的师幼”这一突发事件展开。警情发生后，幼儿园安保人员立即做出反应，一边与“暴恐分子”周旋处置，一边迅速按响110一键报警器进行报警。接到报警电话后，派出所第一时间组织警力赶到现场进行处置，疏散现场围观群众，及时控制“暴恐分子”。整个演练过程紧张有序，配合默契，处置得当，达到了预期效果。演练结束后，辖区派出所民警和校园安保人员及教职工就进一步加强校园内部及周边安全、提高反恐防暴应急处置水平进行深入交流，提出了改进意见建议。

应急始于心，防范始于行。通过此次演练，全面检验了警校合作的实战处突能力、协同配合能力、快速反应能力，有效提高了校园安保人员和教职工处置突发事件的应急能力，为有效保障校园安全奠定了基础。（李慧荣　贺喜　李翠霞）

普法与护路并进小手与大手共牵

12月11日，临泽县铁路派出所干警在临泽县五三小学开展铁路安全教育与普法宣传活动。

活动以“小手拉大手，安全进校园”为主题，铁路派出所干警为学校师生送上入冬的第一个安全大礼包。案例解析，使学生内心深受触动，深切意识到维护铁路安全的重要性；法治小视频，让铁路法规与护路常识浅显易懂，使学生明白了如何做一名“爱路护路小卫士”。活动中，铁路警察与五三师生展开热烈互动，把活动氛围引向高潮。学生们纷纷发言畅谈今天的学习收获，畅想自己的铁路梦想，憧憬祖国未来腾飞的美好蓝图。

“通过今天的铁路安全教育与普法宣传活动，我知道了铁路安全常识，了解了铁路安全法规，回到家里一定要与妈妈一同分享今天的收获。”四2班贾荔珍同学分享活动感受。

本次活动是五三小学“法治进校园”系列活动之一，旨在通过丰富的形式把“普法护路，安全你我”的理念深植学生心田，把铁路安全四方共建的初衷寄予初冬的五三校园。（张涛　李培文　杨海华）

第二幼儿园开展“共情陪伴”教研能力提升培训

及家长工作坊活动

家长工作坊，活动还邀请了省保育院和城区姊妹园教师及各班家长代表共100余人。

课例诊断，指点迷津。第二幼儿园骨干教师组织了共情陪伴集体教学活动《学会等待》，王艺璇老师针对课例，从活动目标达成，活动环节的组织给予了充分肯定，同时也对活动实施完善及改进提出了有针对性的指导策略，有效解决了教师在社会领域集体教育活动中存在的困惑，让参训教师受益匪浅。

培训讲座，引领成长。项目组王艺璇老师进行了专题讲座《师幼互动——回应的力量》，重点解读《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下如何有效提升“师幼互动”能力，通过案例分析、策略探讨、情境体验等方式，学习如何追随儿童的需要，支持儿童的成长。

家园共育，读懂孩子。项目组专家和部分家长代表分享了《亲子沟通——助力孩子快乐成长》“共情陪伴”家庭教育专题讲座。在工作坊中，“共情陪伴”指导师与家长现场互动，解答家长在教育孩子过程中的困惑和问题，让他们了解孩子从“懂”开始。

通过此次专家入园指导，让“共情陪伴”课程得到了更好地延伸和应用，今后该园将更加系统化地促进幼儿的“情绪能力”“自我认知”“人际交往”“社会适应”等4大核心16条关键经验的良好发展，通过“做中学”“学中研”，在共情陪伴课程的园本化实践中，创设有爱的环境，让所有的孩子被接纳、被看见、被共情，开心度过每一天！（顾晓君  刘莉  贾天瑛）