关爱特殊群体学生 助力孩子健康成长

近日，倪家营镇中心小学为进一步优化学校管理，常态化抓好控辍保学、送教上门、特殊学生关爱工作，重点对单亲家庭学生、留守儿童、外来务工随迁子女、家庭经济困难学生、心理行为异常学生等特殊群体学生开展服务管理工作，以此增强学生养成教育工作实效，不断推动学校教育教学高质量发展。

夯实结对帮扶，学生成长路上一个都不能少。2023年秋学期，学校通过全员家访、调查等形式，对全校49名特殊群体学生进行摸排建档，本着“关爱学生成长，不抛弃、不放弃”的原则，开展教师“一对一”帮扶活动，为每一名特殊学生确定一名责任教师，定期开展心理疏导，化解心理困惑，帮助特殊学生树立正确的人生观、价值观。同时做好特殊学生的生活指导、学习辅导工作。

做好政策宣传，将资助政策落实到贫困学生。学校全面开展政策宣传，通过宣传栏、公开信等方式，大力宣传国家资助政策，同时组织班主任采用家访形式，发放《临泽县教育惠民政策告知书》，向家长宣传资助政策。对建档立卡、残疾、孤儿、低保等特殊学生，做到应助尽助，强化教育引导，培养学生自信、自强、正直、善良的良好品德，鼓励学生树立回馈社会、报效国家的崇高理想，充分发挥资助、育人双重功效。

多措并举活化形式，使帮扶工作形式多样化。学校充分发挥主体作用，加强阵地建设，整合各方力量，重点解决特殊群体学生中存在的问题。建立教师“一帮一”、学生“多帮一”、社会机构“大手牵小手”等帮扶工作体系，大力实施帮扶措施。通过思想教育、户外体验和外出研学等形式，开展行为习惯养成、心理健康辅导、法治安全教育、社会实践等主题教育，促进特殊群体学生形成正确的世界观、人生观、价值观。鼓励特殊群体学生积极参加各类教育教学活动，依托社团活动、运动会、艺术展演、诵读比赛等活动，彰显个人风采，培养阳光向上品格。

建立长效机制，确保关爱工作落到实处。学校建立特殊学生档案，全面精准梳理特殊学生管理中存在的问题，并及时帮助学生解决问题。真正做到“无缝隙、全覆盖、无遗漏”。学校建立特殊学生关爱工作定期调度机制、问题通报机制、经费保障机制、工作考核机制，保证了特殊群体学生关爱工作落地、落实。（临泽县倪家营镇中心小学）

第二幼儿园开展青年教师公开课活动

近日，第二幼儿园组织开展青年教师公开课观摩研讨活动。活动前，教师结合本班幼儿年龄特点认真备课，同组教师高度重视，帮助青年教师设计活动、制作教具，耐心磨课。活动中，青年教师紧扣主题，围绕活动目标，引导幼儿在直接感知、动手操作和亲身体验中拓展经验。活动结束后，进行了分领域、分学段点评及研讨，骨干教师从课题选择的适宜性、活动目标的完成度、教学方法的实施及幼儿参与等方面各抒己见，指出授课教师的教学亮点以及有待改进的地方，帮助青年教师反思不足、总结经验。

本次活动旨在为青年教师提供展示自我的舞台，对教学基本功进行检阅，营造相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好教研氛围。该园将持续提升教师队伍专业素养，激励青年教师立足岗位、多做贡献。（刘莉 贾天瑛）

杜绝餐饮浪费，倪小学子在行动

近日，临泽县倪家营镇中心小学组织开展“全民学礼，人人代言——餐有礼”活动，进一步培养学生爱惜粮食、勤俭节约的意识，深化文明餐桌示范创建活动。

该校以班为单位进行了“守住‘粮’心，不负‘食’光”主题班会，把“光盘”行动教育作为学生文明礼仪课程，发起以“吃光盘中餐，聚集正能量”为内容的“光盘行动”。师生食堂也坚持“吃多少、打多少、不够再打”的原则，食堂饭菜样式注重营养科学、合理搭配，确保学生吃得健康、营养。

阅燃青春　书香满园

——临泽县实验幼儿园举行读书笔记展评和读书分享交流活动

近日，临泽县实验幼儿园组织开展了“阅燃青春·书香满园”读书笔记展评和读书心得交流活动，引领教师与好书为友，养成良好的阅读习惯，不断提高教师专业素养和教育教学能力，打造一支理念新、能力强、业务精的教师队伍，助推学习型幼儿园建设。

展评读书笔记，再蓄学习动能。本次所展读书笔记图文并茂、主题突出，充分体现学习和反思相结合的痕迹。老师们本着学习借鉴的态度认真翻阅展出的读书笔记，相互交流学习，从中取经。展评活动中评委老师从摘录内容的实用性、书写的工整性、插图的适宜性、反思的有效性等方面进行了评价。展评过后，大家积极总结发言，将阅读内容的文字内涵、读后感悟、分享价值进行了很好的交流。

同读一本书，再启成长之旅。老师们利用业余时间共同阅读了学前教育专业书籍《倾听儿童——马赛克方法》。各年龄班教师代表结合各自的工作实际和切身感受积极分享阅读体会。交流结束后，老师们围绕“倾听儿童——马赛克方法”各抒己见，表示要做一个懂得倾听儿童、发现儿童、理解儿童，有书香气、有内涵的教师，同时也会引领孩子从幼儿园开始养成喜欢阅读的好习惯，营造浓厚阅读氛围，真正做到学有所思、学有所悟、学以致用。

反思总结活动，再添工作劲头。读书笔记和读书心得交流是教师读书成果的展示分享，更为书香校园创建注入了活力，实验幼儿园将继续开展教师读书系列活动，充分利用幼儿园绘本馆，及时添置更多专业书籍，从书中汲取提升业务的养分，激发工作动力，鼓励和支持教师在工作之余以自我“充电”的方式多读书，推动形成乐学善思、知行合一的书香校园浓厚氛围。（李慧荣 鲁雅芳）