临泽县第二幼儿园

念好“联建督导”四字经　打好“共同体高质量发展”组合拳

“三抓三促”行动开展以来，临泽县第二幼儿园念好“联、建、督、导”四字经，打好“共同体高质量发展”组合拳，指导共同体共建农村幼儿园不断规范保教行为、丰富环境创设、提升保教质量，全面提升共同体共建农村幼儿园办园质量，推动城乡教育一体化发展。

念好“联”字经，加强力度促融。建立支部共联共建融合机制，园党支部精心挑选教师专业成长书籍赠送共同体共建农村幼儿园教师，通过好书共享指导共同体共建农村幼儿园教师学习专业理论知识。选派骨干教师深入课堂指导共同体共建农村幼儿园教师游戏化教学，推门听评集体教学活动44节，引领共同体共建农村幼儿园教师转变传统幼儿集体教学理念，真正将游戏贯穿幼儿一日生活各个环节，达到理念上更新、思想上迈进、行动上落实，切实提升共同体共建农村幼儿园教师游戏化教学水平。

念好“建”字经，拓展宽度促研。采取“线上＋线下”相结合的方式，组织开展共同体共建农村幼儿园联合教研，邀请共同体共建农村幼儿园教师来园参加玩转音乐、安吉游戏本土化案例分享联合教研活动，云直播分享一日生活保教、五大领域优质课培训等内容，指导共同体共建农村幼儿园教师有目的地教学实践，有方向地反思研讨，有重点地归纳梳理，帮助共同体共建农村幼儿园教师厘清集体教学和安吉游戏开展误区，了解五大领域课程有机融合内在联系，共同探讨组织与实施活动的方法和策略，促进共同体共建农村幼儿园教师专业发展。

念好“督”字经，提升温度促教。以“督”靶向，深入共同体共建农村幼儿园，围绕幼儿入园晨检、集体教育、户外游戏、进餐喝水、午休看护、如厕盥洗、卫生消毒、餐点供应等一日生活各环节流程操作进行督导检查，从细节入手规范指导共同体共建农村幼儿园抓实安全卫生、科学保教、一日生活等精细化管理。指导共同体共建农村幼儿园教师加强业务知识学习，规范从教行为，进一步落实安吉游戏理念，提升游戏质量。

念好“导”字经，加快速度提效。以“导”引航，根据共同体共建农村幼儿园具体实际现场指导分析，解决共同体共建农村幼儿园教师环境创设和材料投放方面的困惑。从户外游戏场地整体布局到各班室内游戏环境进行科学规划，指导共同体共建农村幼儿园结合地域特点、文化基础、幼儿兴趣、年龄特点等，打造独具特色的乡村校园文化。分享“四自三爱”园本课程资源，指导共同体共建农村幼儿园围绕地域特色资源进行探索实践，优化课程方案，深化课程内涵，全面提升教师保教能力和幼儿园办园质量。（徐亚梅　宋雪莲　魏玉萍）

临泽县实验幼儿园

家园携手植新绿 劳动启蒙赋生机

为进一步美化校园空间、优化育人环境，临泽县实验幼儿园以打造绿色生态校园为目标，紧抓绿化美化黄金时期，开启校园“美颜模式”，组织教职工查苗、补苗、整地扩绿，积极开展校园绿化美化行动。

该园充分利用现有地形，本着实用、经济、美观的原则，栽植刺柏、梓树、红枫等乔灌木30株，百日草、太阳花、矮牵牛3500多株。为使幼儿亲近大自然，感受植物种植过程，体验劳动的艰辛和成功的喜悦，鼓励部分家长担任劳动实践指导教师，与幼儿一起平地、打垅、铺膜、点种子、栽苗，种植西瓜、羊角蜜等各类瓜果蔬菜，努力打造春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的校园环境，积极为孩子们创设亲近自然、体验生活、开展劳动启蒙教育的实践乐园。（李慧荣　贺喜 李翠霞）

“伴”日相约　见证成长——平川镇中心幼儿园开展家长开放日活动

5月10日，平川镇中心幼儿园开展家长开放日活动，让家长亲身体验幼儿丰富多彩的学习和游戏活动，见证幼儿各方面能力的发展。

活动中，教师们精心设计活动环节，让家长零距离观摩孩子们在园的学习和生活情况，体验孩子们在游戏中快乐学习的过程。（平川镇中心幼儿园）

板桥镇红沟小学：农耕课堂　快乐成长

　　近日，临泽县板桥镇红沟小学积极打造劳动实践基地，开展劳动教育实践活动，让同学们亲近大自然，了解农耕文化，学习劳动技能，培养节约理念。
在老师和家长带领下，学生们通过翻土、挖坑、播种、填土、施肥、浇水等步骤，认识了农耕工具和蔬菜种子，丰富了学生们识五谷、勤四体、分四季、知节气的文化素养，更使学生明白了“付出才有收获”这一道理。
　　劳动教育实践活动的开展，让学生从教室走向田间地头，学到了劳动知识技能，也知道了“粒粒皆辛苦”的真正含义，板桥镇红沟小学在接下来的工作中，将会继续关注少儿成长，增强劳动教育的实践性，“劳”“益”结合，让劳动教育在成长的“土壤”里扎根发芽、开花结果。（李嘉琪　　张海艳）

编辑：丁文娟

责编：魏红光

审核：李一波